Dir. 1994:128

Tilläggsdirektiv till kommittén som följer den pågående utvecklingen i

gymnasieskolan (U 1994:02)

Innehåll

Beslut vid regeringssammanträde den 24 november 1994

Bakgrund

Uppdraget

Dir. 1994:128

Beslut vid regeringssammanträde den 24 november 1994

Sammanfattning av uppdraget

Uppdraget för den parlamentariska kommitté, som har tillsatts för att följa den pågående utvecklingen i gymnasieskolan, utvid-

gas till att omfatta ytterligare frågor som rör införandet av den nya gymnasieskolan och det nya betygssystemet.

Bakgrund

Regeringen beslutade i april 1994 om direktiv för en parlamen-

tarisk kommitté som skall följa den pågående utvecklingen i gymnasieskolan (dir. 1994:29). Kommittén skall vara verksam till och med juni 1997 och årligen redovisa sina bedömningar till regeringen.

Kommittén skall följa

* utvecklingen av den kursutformade gymnasieskolan

* effekterna av utbyggnaden av gymnasieskolan på nya orter

* i vilken utsträckning eleverna får sina utbildningsval till-

godosedda

* i vilken utsträckning målet att alla ungdomar skall få en fullständig gymnasieutbildning nås

* effekterna av den höjda ambitionsnivån inom de yrkesförbe-

redande utbildningarna

* i vilken utsträckning gymnasieskolan svarar mot avnämarnas förväntningar.

Kommittén skall dra nytta av underlag dels från den departe-

mentala arbetsgruppen för utvecklingen av en kursutformad gymnasieskola, dels från Skolverket.

Uppdraget

Utöver de områden som redan ingår i kommitténs uppdrag skall kommittén följa

* hur det nya betygssystemet tillämpas i gymnasieskolan,

* hur elevernas inflytande på skolans verksamhet, framför allt på planeringen av undervisningen, tillgodoses,

* hur kommunerna organiserar utbildning för elever med stu-

diesvårigheter dels genom individuella program, dels inom gymnasieskolans övriga program samt hur det individuella programmet används för att stödja eleverna på deras väg till nationella eller specialutformade program,

* hur undervisningen i kärnämnen utvecklas för att främja elevers studieresultat,

* hur den arbetsplatsförlagda utbildningens omfattning och kvalitet upprätthålls och hur lärlingsutbildningen utvecklas genom samverkan mellan å ena sidan kommuner och å andra sidan företag, organisationer och offentliga arbetsgivare och

* hur flickors och pojkars lika rätt och möjligheter främjas, varvid kommittén skall beakta regeringens direktiv (1994:124)

till samtliga kommittéer och särskilda utredare att redovisa jämställdhetspolitiska konsekvenser.